Tejiendo lazos, trazando puentes: familia, escuela y cultura en diálogo.

 A raíz de la última entrada de mi blog, sobre mi experiencia con el curso de Educadora Emocional y el proyecto La Granja, creo que ahondar un poco más en su programa y sus bases teóricas explica mucho su teoría de liderazgo, a la que nos sometieron a prueba con esas tres actividades que os compartí.   Aquí os dejo más detalladamente quiénes son, cuáles son sus objetivos y de qué forma han y están generando un gran impacto en el aprendizaje psicosocial.  1. "Fundación La Granja" hacia una misión en el Educación Emocional: Una herramienta para el sistema educativo y familias con el fin de lograr una sociedad con personas emocionalmente más inteligentes. Estos son algunos de los objetivos más destacables: - Difundir y comunicar la problemática actual de la educación, a nivel escolar, familiar y social, poniendo énfasis en el grave cambio de valores de la sociedad, investigando las causas y buscando soluciones.  - Potenciar la importancia del contacto de los ni...

  Buenas a todos! En la entrada de blog de hoy quiero compartir una experiencia más personal sobre un curso formativo que realicé en el curso académico 2023/2024. Estaba ofertado en el segundo cuatrimestre aquí, en nuestra facultad UCM de Formación del Profesorado y me pareció una idea estupenda conocer más sobre un proyecto que bien indicaba: “Educador Emocional Estadio 1. Plan sistémico de Educación Emocional para centros educativos Curso Académico 2023/2024 / Emotional Educator Stage 1 oh the Emotional Education Systematic Plan for Schools Academic year 2023/2024”. Y no cualquiera, sino un método llevado a cabo por lo que conocí como La Granja.   Sobre mi experiencia formativa... Estas somos nosotras en la última sesión. El curso constó de apenas cuatro sesiones. Pero qué cuatro sesiones!! Inicié el curso con la compañía de María, compañera de clase (Mery, si ves esto, te quiero <3) y ambas estábamos muy ilusionadas. Aunque, desgraciadamente María se puso mala y tuve...

 A raíz de la clase del pasado martes 14 de octubre, acerca de las tres lecturas recomendadas por nuestro docente Sergio Reyes Angona, me quedé pensando en el que leí yo: "Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital".  En clase estuvimos haciendo un bonito debate en común sobre las tecnologías en el aula, así como las consecuencias que estas tienen en el aprendizaje tanto de los que pueden, como los que no pueden acceder tan fácilmente a estos recursos.  Hoy os traigo una nueva reflexión a raíz de esa clase, después de ahondar algo más en este tema que siempre tratamos con una formalidad futura cuando realmente ya está AQUÍ.  Para la entrada de blog, me he inspirado en el investigador Juan Cristóbal Cobo. Espero que os invite a la reflexión :) Para contextualizaros, conviene saber que Cristóbal Cobo es un investigador y especialista en tecnologías nuevas y educacionales, chileno, partícipe de proyectos en Sudamérica, Norteamérica y Europa. Actualmente...

  En la entrada de blog de hoy, me hace espacial ilusión compartir una obra que leí este verano: El Señor de las moscas. La idea de leer este libro es absolutamente casual pero acertada para el blog de esta asignatura; fue un libro que tenía en mi estantería y que este verano mi pareja y yo nos animamos a leer conjuntamente (en una idea de club de lectura) para poder construir posteriormente un diálogo enriquecido con diversas opiniones y puntos de vista sobre la obra.  Para mi asombro, esta obra literaria publicada por William Golding en 1954 esconde innumerables menciones al tema del liderazgo en la raza humana, en un contexto que a más de uno, si ocurriese, nos transformaría por completo. A continuación os dejo la sinopsis para después profundizar en un análisis concreto en los temas que nos interesan y que extraje para esta asignatura. Espero que os guste:) La trama es sencilla pero profunda: un grupo de niños escolares británicos, evacuados durante una guerra, quedan vara...

ROMERÍA, de Carla Simón: la familia que se recuerda, la que se inventa y la que educa Resumen: En Romería (2025),la directora Carla Simón cierra su particular trilogía sobre la familia y la memoria (la primera: Verano 1993,la segunda: Alcarràs y la tercera: Romería). El film nos sitúa en la mirada de Marina, una joven que viaja a Galicia en busca de la firma de sus abuelos paternos para conseguir acceder a una beca, pero que acaba emprendiendo un viaje mucho más profundo: reconstruir su propia historia.  Gracias a la acción de cartas, silencios y miradas ajenas, Marina se debe enfrentar a un pasado marcado por la drogadicción, el sida y los secretos familiares de los años 80. Con la ayuda de su cámara, Marina tratará de encontrar significado entre huecos vacíos de su memoria y la vergüenza de quienes hicieron por dejarlos así. El trámite que buscaba inicialmente, se convierte en una búsqueda íntima que trata de comprender quién fue su padre y sobre todo, quién es ella.  Aquí q...

 ¿Dos modelos enfrentados? Así son KiVa y Olweus: dos modelos contra el acoso escolar, para una mejor convivencia.  ¿Qué programa funciona mejor? ¿Quién aborda una mayor mejora en el tema del clima escolar? Como ya visteis en mi anterior publicación de este blog (y si no lo habéis hecho, os invito a que le echéis un ojo), estuve analizando los aspectos más relevantes del Programa KiVa (Finlandia, 2006).  Pues...¿Os podéis creer que tiene un auténtico competidor?                                                    Así es el programa Olweus (OBPP) Creado por Dan Olweus, en Noruega en los años 80, este fue el primer modelo que se atrevió realmente a desafiar el significado del concepto del acoso escolar. Un fenómeno social estructural, fuera de la línea de la individualidad. Sus enfoques son claros: reglas claras, vigilancia activa por parte de lo...

¿Sabías que Finlandia, además de tener uno de los mejores sistemas educativos del mundo, también ha desarrollado una fórmula eficaz para erradicar el acoso escolar?  Se trata del Programa KiVa, una iniciativa que ha inspirado a cientos de escuelas en todo el planeta por su éxito al construir entornos más empáticos, seguros y respetuosos.                                                    ¿Qué es el programa KiVa?  La palabra que da nombre al proyecto, viene del finés Kiusaamista Vastaan , cuyo significado viene a ser "contra el acoso". Fue ideado en la Universidad de Torku y respaldado por el Ministerio de Educación y Cultura de Finlandia. Se enfoca tanto en prevenir como en intervenir tempranamente en los casos de acoso escolar.  Lo que diferencia a KiVa de otros programas, es que no solo reaccionan ante los conflictos, sino que además promuev...